Как обрести профессиональную форму преподавателю (английского и других языков)
15 марта 18:00 мск
Наталья Смерницкая
EdD, тренер-методолог,
преподаватель
EdD, тренер-методолог,
преподаватель
Онлайн
Обозначим из чего складывается профессиональная форма преподавателя и ...
КАК ОБРЕСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ФОРМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ (АНГЛИЙСКОГО И ДРУГИХ ЯЗЫКОВ)
15 марта 18:00 мск
Наталья Смерницкая
EdD, тренер-методолог,
преподаватель
EdD, тренер-методолог,
преподаватель
Онлайн
Обозначим из чего складывается профессиональная форма преподавателя и ...
ДЛЯ КОГО ЭКСПЕРТ-КЛАСС
Кто расширяет свои видения и ищет новые информации
Кто умеет из небольшой информации получить максимум выгоды.
РАЗБЕРЕМ С ВАМИ НА ВЕБИНАРЕ
- Рассмотрим откуда берется четкость и логичность в вашей работе/ преподавании/ методике
- Выясним с чего начинать выстраивать систему на вашем уроке
- Увидите, где начинается методическое творчество и как его применять
- Познакомимся с понятием Методика быстрого реагирования
- Поговорим о важности эмоционального общения и методической заботы (это редкая тема)
- Поговорим о ваших ситуациях и сформируем ответы на волнующие вопросы
(подготовить опрос для контактов)
БОНУСЫ:
- Выясним с чего начинать выстраивать систему на вашем уроке
- Увидите, где начинается методическое творчество и как его применять
- Познакомимся с понятием Методика быстрого реагирования
- Поговорим о важности эмоционального общения и методической заботы (это редкая тема)
- Поговорим о ваших ситуациях и сформируем ответы на волнующие вопросы
(подготовить опрос для контактов)
БОНУСЫ:
ЧТО ЗАБЕРЕТЕ С СОБОЙ?
-
Узнаете что точно не надо делать и какие сигналы того, что вашу методику надо освежить -
Познакомитесь с принципами, которые могут быть стартовой точкой для ваших изменений -
Приобретете правильный настрой и зарядитесь новым настроением -
Получите пошаговый план как убрать старую методику и обрести смелость принимать методические решения
Ведущая эксперт-класса
Наталья Смерницкая
EdD, тренер, ведущий методист с 29 летним опытом, руководитель научных проектов, преподаватель
- методист с базовым образованием с 2003 года
- исследователь
- наставник – более 700 студентов и учеников по методике
- победитель грантовых программ
EdD, тренер-методологo Экспертность в области Управление изменениями в образовательной организации
o Магистр в Учебном планировании и управлении (University of Twente, theNeth erlands)
o Доктор в Образовании ( University of Liverpool, the UK)
o Диссертация "Академическая самостоятельность с позиции преподавательского сообщества" ("Academic Autonomy from Facul ty Perspective")
o Исследования (5 зарубежных проектов)
- исследователь
- наставник – более 700 студентов и учеников по методике
- победитель грантовых программ
EdD, тренер-методологo Экспертность в области Управление изменениями в образовательной организации
o Магистр в Учебном планировании и управлении (University of Twente, theNeth erlands)
o Доктор в Образовании ( University of Liverpool, the UK)
o Диссертация "Академическая самостоятельность с позиции преподавательского сообщества" ("Academic Autonomy from Facul ty Perspective")
o Исследования (5 зарубежных проектов)
- Обучалась и сотрудничала с коллегами из Нидерландов, Великобритании, США, Венгрии, Беларуси, Казахстана.
- Методист проекта МОН РК (Министерство науки и образования РК) - Сопровождение республиканского проекта по обучению учительского состава школ в регионах.
- Участвовала в разработке и апробации учебников English for Academics, B1-B2 уровень.
- Сертификат TKT (Teaching Knowledge Test)
- Сертификат Teaching Grammar
- Сертификат Teaching Academic English
- Диссертация: Развитие компетентностного подхода: внедрение в системе кафедры
- Диссертация: "Развитие академической самостоятельности с участием ППС"
- Открыта сотрудничеству!
Насколько эффективно ты организовываешь процесс обучения напрямую влияет на качество знаний ученика.
ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ?
1. Умение читать контекст – какой ученик перед вами, с какими возможностями он зашел на английский, какие задачи и цели перед учеником, в каком настрое, с какими материалами и нагрузкой двигаемся.
2. Умение читать практические ситуации и принимать решения.
3. Умение создавать архитектуру из навыков и набора знаний, которые ваш ученик должен проработать на уроках. Умение выявить навыки, которые будут определять деятельность. Это про постановку цели, умение найти фокус учебного процесса – центральный навык.
4. Умение выстроить логическую последовательность методическим приемов и заданий для достижения цели одного урока и цепочки уроков.
5. Умение выстроить эмоциональное общение с учеников: ученик может говорить и быть услышанным в сложных и радостных для него моментах на уроке.
6. Выражать методическую заботу о процессе обучения, о состоянии ученика в этих процессах.
Обновлять и освежать свою методику через профессиональное общение, профессиональное чтение и обучение, а главное профессиональное совершенствование своей практики.
2. Умение читать практические ситуации и принимать решения.
3. Умение создавать архитектуру из навыков и набора знаний, которые ваш ученик должен проработать на уроках. Умение выявить навыки, которые будут определять деятельность. Это про постановку цели, умение найти фокус учебного процесса – центральный навык.
4. Умение выстроить логическую последовательность методическим приемов и заданий для достижения цели одного урока и цепочки уроков.
5. Умение выстроить эмоциональное общение с учеников: ученик может говорить и быть услышанным в сложных и радостных для него моментах на уроке.
6. Выражать методическую заботу о процессе обучения, о состоянии ученика в этих процессах.
Обновлять и освежать свою методику через профессиональное общение, профессиональное чтение и обучение, а главное профессиональное совершенствование своей практики.
СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ В ЭКСПЕРТ-КЛАССЕ
- ИП Смерницкая Н.А
- Политика конфиденциальности
- Договор оферты
ДАВАЙТЕ ОБЩАТЬСЯ